Rph minggu ke-4

MINGGU KE-4

25 JANUARI 2010 – 29 JANUARI 2010

MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU 1

TARIKH HARI MASA	25 JANUARI 2010 ISNIN 11.30-12.05, 12.05- 12.05-12.40
TAJUK SUB-TAJUK OBJEKTIF	DINAMIKA BAHASA MELAYU WACANA DEFINISI WACANA CIRI-CIRI WACANA – MEMPUNYAI TUJUAN, HUBUNGAN PENUTUR DAN PENDENGAR PELAJAR-PELAJAR DAPAT: Menghuraikan definisi wacana Menyatakan dua ciri wacana
AKTIVITI	Amalan komunikasi Set Induksi Perbincangan kumpulan Sumbangsaran Menukar bentuk laras sukan dan sastera ke dalam bentuk bahasa melayu moden
CATATAN / REFLEKSI	PENGAJARAN DIJALANKAN DENGAN LANCAR.

BAHASAASA MELAYU 1

TARIKH HARI MASA	26 JANUARI 2010 SELASA 10.55-11.30
TAJUK SUB-TAJUK OBJEKTIF	DINAMIKA BAHASA MELAYU WACANA-CIRI-CIRI – berurutan, mempunyai maklumat baru PELAJAR-PELAJAR DAPAT: Menyatakan dua lagi ciri wacana Membuat latihan secara lisan dan bertulis
AKTIVITI	Amalan komunikasi Set Induksi Perbincangan kumpulan Sumbangsaran Menyatakan definisi dan ciri-ciri wacana
CATATAN / REFLEKSI	PENGAJARAN DIJALANKAN DENGAN LANCAR.

BAHASA MALAYSIA 1

TARIKH HARI MASA	27 JANUARI 2010 RABU 8.15-8.50, 8.50-9.25
TAJUK SUB-TAJUK OBJEKTIF	DINAMIKA BAHASA MELAYU Wacana- Tiada maklumat yang bertentangan Penanda wacana Pelajar-pelajar dapat: Menyatakan satu lagi ciri wacana Menyenaraikan beberapa contoh penanda wacana
AKTIVITI	Amalan komunikasi Set Induksi Perbincangan kumpulan Sumbangsaran Menyatakan definisi dan ciri-ciri wacana
CATATAN / REFLEKSI	PENGAJARAN DIJALANKAN DENGAN LANCAR.

BAHASA MALAYSIA II

TARIKH HARI MASA	2 8 JANUARI 2010 KHAMIS 7.05-7.40, 7.40-8.15
TAJUK SUB-TAJUK OBJEKTIF	ANALISIS KESALAHAN BAHASA PELAJAR-PELAJAR DAPAT MENGENBALPASTI KESALAHAN BAHASA DALAM TEKS YANG DISEDIAKAN SERTA MEMBUAT PEMBETULAN.,
AKTIVITI	Amalan komunikasi Set Induksi Perbincangan kumpulan Sumbangsaran Menyatakan kesalahan yang terdapat dalam teks serta membuat pembetulan.
CATATAN / REFLEKSI	PENGAJARAN DIJALANKAN DENGAN MEMUASKAN.

BAHASA MALAYSIA I

TARIKH HARI MASA	2 9 JANUARI 2010 JUMAAT 10.40-11.10, 11.10-11.40
TAJUK SUB-TAJUK OBJEKTIF	PEMAHAMAN LARAS AKADEMIK (RENNCANA) PELAJAR-PELAJAR DAPAT MENJAWAB SOALAN-SOALAN PEMAHAMAN BERDASARKAN TEKS YANG DIBERI.
AKTIVITI	Amalan komunikasi Set Induksi Perbincangan kumpulan Sumbangsaran MENJAWAB SOALAN-SOALAN PEMAHAMAN BERDASARKAN TEKS YANG DIBACA.
CATATAN / REFLEKSI